如果我死了，你还会这样对待我吗

如果我死了，你还会对我不理不睬吗

如果我死了，你还会对我提责任吗

如果我死了，你还会对我不在乎吗

如果我死了，你就不会这样对我了

那么你就让我死好了

   病房里，一个男人就要接受心脏手术。

   “是这样，”一位漂亮的护士走进病房，握住他的手说，“在明天的手术中，你将与你的心脏暂时分离，靠着某些机械来维持生命。当手术完成，心脏恢复功能之前，你将在一间特别的恢复室醒过来，你将有六个小时不能动弹，或许不能动，不能说话，甚至不能张开眼睛，但你将完全清醒，听得见，知道发生在身边的一切事情。在那六小时内，我将在你身旁，握住你的手，就像现在这样。我将陪伴着你，直到你完全康复。虽然你将感到完全无助，你却能感觉到我的手，你会知道我始终没有离开你。”

   事情一如护士所说的一般发生。这个男人苏醒过来，什么也不能做，但他在孤独无助的几小时内始终能感觉到护士的手。

   如果说精子有精神的话，那么在他选择生命的刹那，他也便为我们的人生选择了一条不归路。他的选择注定了我们必须降生，必须在走路中摔倒，必须在陌生的人群中熟悉……，许多的必须，我们喜欢的，不喜欢的，无奈的，痛苦的，都在他选择生命的刹那注定。

   对于生命，我们似乎没有什么发言权，只有忍受。一如那个病人，有些时候我们是无助的，你也一样。对于你，我愿意伸出我的手，像那个男人一样，请你握住我的手。

Unit 7  Lesson 1

Step 1  Warp up

    1 Let’s play a guessing game .

     Look a part of a picture and guess what it is maybe ?

     (review the words for fruit ,vegetable and food .)

2 look at the pictures about food ,vegetable and fruit .

 Ask and answer : what vegetable do you like ?

               What food do you like ?

               What fruit do you like ?

Step 2 presentation

Look at the pictures and think :

1 who can you see in the picture ?

 Where are they going ?

2 what are they doing ?

3 what do you think Mocky ,Ken ,Ann are talking about ?

4 Does Mocky look happy?

5 Do you think Mocky likes the food on the menu?

6 What do you think what the characters like ?

Listen to the tape and think

1 what does Ken like ?

2 What does Ann like ?

3 What does Mocky like ?

Play the tape again ,repeat the words after the tape .

Step 3  consolidation  

1 listen and find the matching pictures

Do you like chicken, Ken ? Yes ,I do .

Do you like noodles ,Ann? Yes , I do .

Do you like vegetables ?  Yes, I do .

2 Read the sentences .

I don’t like chicken .

I don’t like noodles .

I don’t like vegetable .

Step 4 Assessment

Ask and answer

Do you like chicken ?

Do you like noodles ?

Do you like vegetables?

What do you like ?

写在情人节

据说，在古老的印度有个国王，他有三个王子：霍辛、阿里和艾默德。三个王子同时爱上了可爱的诺哈公主。老国王很为难，他对王子们说：“这样吧，明天你们比赛射箭，谁射得最远，谁就可以娶到美丽的诺哈公主。”
第二天，王子们为了诺哈公主进行了射箭比赛。霍辛王子射得很远，但阿里王子的箭射得更远。小王子艾默德，一箭射出去，就不知落在了什么地方，他只能出去去寻找他射出去的箭。老国王只得把诺哈公主嫁给了阿里王子。
小王子艾默德在一座宫殿门前找到了他的箭，一打听才知道是宫殿里的公主爱上了艾默德，偷偷把他射出的箭放在了自己的宫殿门前。听了公主的话，小王子十分感动，便娶了这位美丽聪明的公主，过上了幸福的生活。
老国王曾经许愿，谁射的箭最远，就把诺哈嫁给谁。比赛结果是小王子艾默德的箭射的最远，可是老国王却让阿里娶了诺哈公主。
其实诺言就是这样，他只是一个办法，一个约定，一个打算，在事情的发展过程中，谁也不能预料会发生什么，谁也不可能执拗地遵守诺言，爱情诺言只是诺言中的一种，它也不例外。

不相信神话的邂逅，但我的确在神话中邂逅了你。

通往廊坊的长途车上，你我坐在一起。你听着音乐，望着窗外。

音乐的诱惑，无聊的驱使，我写了纸条给你：“共享你的MP3，OK？”

“噢，我这个，不是MP3，是手机。”你的语言似乎是支吾。

“？”我疑惑地盯着你。

“快没电了。”像委婉地拒绝，但音乐还是被放了出来。

铿锵玫瑰？！

不错！长长的旅途，有音乐、有帅哥，资。

终究是无聊惹得祸，“你为什么准备两部手机呀？”

“因为这个……那个……”

“噢。”其实我也没听懂你的意思，但我的确是点头了。

短暂的沉默，又被我打破，“你，是廊坊的？”

“不，大邱庄。”

“大邱庄？哪儿？”

“西庄。”

“西庄？！”吃惊并兴奋，“我是东庄，我们是邻居！”

你谨慎地笑。我怎么感觉你是如此的腼腆。

“我听你有口音。”

“嗯，我的老家是湖北的。”

“湖北？口音不像。”

“我来大邱庄已经有14年了。”

“14年？那你……？”

“我18岁来的，今年32。”

真没想到邂逅的聊天模式和网络的聊天模式是一模一样的——一问一答式。

“75年？”

“嗯。”
    “和我一样，几月？”
    “一月，15 号。”

“和我差两个星期，我2月1 号。”

真是不可思议，我们竟有如此之多的相似之处，从邻居到同龄，从同龄再到只差14天，难道真是上天安排的缘分？

在茫茫宇宙中，没有任何两片树叶、两朵雪花是一样的。可我依稀感觉到你我就是那极其相似的两片树叶、两朵雪花。我们从不同的方向飞落在同一时间叠落在同一地点。

你和我真是有缘的。远在湖北的你，千里迢迢来到大邱庄，你一定是来和我相遇的。逗留的十四年，你一定是在等待我的出现的。

你和我是有缘的，我猜这一定是上天安排的。违背上天的旨意是不对的，我们应该成为朋友的，一次的见面是没有办法继续联系的，那么你就做我的网友吧。

站在讲台上，孩子们的一举一动尽收眼底。

目光里，雪深深地把头埋进桌子。没有惊动她，只稍微地移动了一下脚下的位置，她在偷偷地做作业，我看到。

“雪！”怒气冲得我没有丝毫的考虑，便把她的名字逼了出来。

“我又怎么了？”迎来了玩世不恭的顶撞。

“你……”

雪和我双目而视，她抬着头，一脸满不在乎，似乎早已做好要招架我的准备。

她敌意的眼神，熄灭了我的怒火。

僵持的瞬间，我没有发火，因为不需要发火，我就已经知道了结果：她会义正言辞地和我强词夺理，或是对我一言不发地怒目而视，但无论怎样，最大的输家必定是我。

“Don’t read under the desk.It’s dark.It’s bad for your eyes.”

我只想缓和气氛，我只想让她把作业本收起来。不想，雪不但把作业本收了起来，而且脸红了。

我不知什么原因使雪脸红了，但我敢肯定是我给了她一个面子，她也便还了我一个尊严。

记得小时候，一节自然课后，我爱上了制作树叶标本。于是每天放学后的第一件事便是放下书包跑到野地里去采集各种各样的树叶：大的、小的、宽的、窄的、长的、短的、知道名字的、不知道名字的、草本的、木本的，只要是没见过的，都统统的摘下几片带回家。到家后先用书本把树叶抹平压住，再找一些重物放在书本上，一个星期后把树叶拿出来，用胶带把树叶固定在一张纸上，一个树叶标本就制作好了。我喜欢这些树叶标本，我常常把他们当作书签夹在我的书本里，每当我翻开我的书本时就会看到我的树叶标本。

记得一次看到课本上的银杏叶，就立刻产生了想要拥有一片银杏叶的渴望。终于有一天听说某个公园有一棵银杏树，于是在星期天我出发了。得到那片银杏叶，与其说是摘不如说是偷。可是奇怪，怀着怦怦乱跳的心我偷得是那样的小心翼翼。也许因为银杏在北方稀有，也许它对我是来之不易，我一直把这片银杏叶当作我的宝贝珍藏着，并且经常翻出来看。

随着栀子花开我已长大，因为好久不再翻出那片银杏叶，那片银杏叶也早已不知去向。但我清楚的知道，我从没有丢弃过那片银杏叶，我也敢肯定，那片银杏叶一定被静静地压制在我童年的某一本书里，只不过是我再没有翻启过它。

其实我们身边的一个人或者一个故事，就有如夹在书中的那页书签，它们好好的被压制在我们生活的书里。也许有时它们会在我们翻阅尘封已久的书时不经意的飘落出来，也许就会永久地被夹制在某一本书的某一页里，从此再不会有人翻启。

在南非浓密的大树林里，住着一个叫卡拉的小袋熊。秋天的一个早晨，卡拉捡到了一粒麦种，他十分喜欢，于是他给麦种起了一个美丽的名字——麦豆。

第二天，卡拉带上麦豆出去玩耍，不小心在路过小溪的时候把麦豆弄丢了。卡拉伤心了整个秋天。

当冬天来临的时候，大雪覆盖了世界，卡拉不由自主地来到了小溪边。小溪边，空空荡荡，卡拉没有找到他的麦豆。卡拉思念了整个冬天。

转眼春天来了，被燕子从睡眠中唤醒的卡拉再次来到了小溪边。小溪边，一棵绿油油的麦苗正在茁壮的成长。卡拉没有找到他的麦豆，匆匆地擦过了依恋他的麦苗。卡拉失落了整个春天。

夏天来了，大雨冲坏了卡拉的房子，卡拉再次想起了他的麦豆，再次走出自己的小屋。静静地，小溪边，麦豆躺在那里，卡拉一眼就看出来了。

“麦豆，是你吗？真的是你吗？真的对不起，我把你弄丢了。”满是歉疚，满是激动。

“没关系，你把我丢在了更适合我生长的地方。”除了平静还是平静。

“冬天，很冷吧？”

“不，冬天是我孕育生命的季节。”

“春天我也来找过你。”

“是的，我看到了你。”

“对不起，我的麦豆。”

“对不起的应该是我，我是麦豆，但我已不是卡拉的麦豆。”

……

时间是一件善于说谎的物件。

初次领教是在五月份，我报名参加了九月份的英语等级考试。

五月份我翻开令我兴奋的英语书，时间迷惑我：“现在离九月份还有很长的时间，不用那么着急。”

六月份我翻开让我憧憬的英语书，时间迷惑我：“现在离九月份还有三个月，不用着急。”

七月份我再次翻开那本厚厚的英语书，时间再次迷惑我：“离九月份还有两个月，不用着急。”

八月份我又翻开那孕育我雄心壮志的英语书，时间没有再迷惑我，他清楚地告诉我：“现在离九月份还差一个月。”此时的我，也清楚的知道，一个月的时间要学完厚厚的一本书，简直是天方夜谭，最终我放弃了。

第二次交锋是在九月份。

“一个通知，有一篇题为《An Unforgettable Experience in My Classroom》的写作比赛，感兴趣的可以写一下，九月底交。”

“九月底？现在是九月初，离交稿时间还有将近四个星期的时间呢，不急。”此时，时间又在迷惑我。

一个星期后，“离交稿还有两个星期呢，不用着急。”时间又在我没有任何防备的情况下迷惑我。

二个星期后，“离交稿还有两个星期呢，不用急。”时间第三次迷惑我。

三个星期后，时间再次出现并清晰地告诉我，“离交稿只剩一个星期了。”此时的我也再一次体会到了时间的紧迫。

时间就是这样，当你感觉到他很充裕的时候，也许他已经不充裕了；当你感觉时间正好够用时候，也许他已经不够用了。+

实际上，时间会说谎。

喜欢和你下棋。

“快点。”我叫嚣。

“别着急呀。”你温和的笑。

“一个大男人，速度点。”毫不掩饰自己的不耐烦。

“那你让我胡下呀？”不急不躁的回应。

“别贫了，快点。”我急不可待。

“行，就这里吧。”你仍然平静。

“哈哈，你输了！”我欣喜若狂。

“呵呵，再来一盘。”你无可奈何。

“不来了。”我赖皮到底。

“见好就收呀？”你“善良”到底。

喜欢选你当代表。

“老公，我想吃苹果了，你呢？”

“我？不想吃。”

“我想吃。我们选个代表去削苹果吧？”

“呵呵。”

“我选你。”

“我不想吃。”

“举手表决，通过半数，你是代表，快去！削苹果。”

“懒猪。”

“嘻嘻。”

喜欢和你逛商场，大包小包你一定会帮我拿的；喜欢和你吵架，吵架之后家务你一定会积极主动地参加的；喜欢和你在一起，一切事情你都会包办的……

生活中的人们喜欢喝咖啡，喜欢喝浓茶，还有的喜欢喝蜂蜜，可我奇怪，最能补养身体的却是那七杯淡口的白开水。也许最平朴的生活才是最幸福的日子。

风雨中，你我一路走来，似乎并未牵手，但我仍能感觉出淡淡的和风细雨，暖暖的旭日阳光。我们的生活淡淡的渗透出幸福，我们的感情丝丝地并不浓重。我们彼此做着路边的野花，静静地开在对方的身边。

浓重的爱说不出口，如果说出来会显得轻浮。一路走来，你我没有留下丝毫的痕迹，谢谢你，这是你送给我的生活。

你给我的幸福比烦恼多。祝我们十一快乐。

清风竹影的沾花一笑

正如蝶舞心海的平水流无痕

花之羽在梦影中的回忆

作别真情下午茶的花香满径

那梅花吟社的幽花一树鸣

是和风细雨中的聆雨小筑

云中阁的醉入怡红

在蓝色梦里情梦一生

孤独江湖的西伯利亚孤狼

论剑中华于狂人酒馆

在花少琪的梦醒红尘里

阿邦莫坤甘心做大连码头夏天中的小雨

那静静的白桦林

不是佛焰，是紫云漫天的无名风

细雨漫步在单行道

心拂拭记忆着净土莲花

寒风中的叶子，摆上一杯清茶

在逸云悠悠的午夜茶楼

半支烟的一两月光

在小树林里醉卧高岗

但红尘不能落枫无声

大天鹅毛是依然如昔的悠悠小筑

捌戒也为心海无央支离破碎

愚女在雪雨风霜中闻香独笑

潇湘婷轩的木木斜阳

有如平淡如水的小镜子

在这忆郁秋迁的君子楼

思阁和青苹果的心灵之旅网际飞梭在19号分手结

我是丑石，在花落花开的某年某月，在人来人往的老友沙龙，我们一起笑看风云淡。我们不论是一切为你，还是孙文佳在齐大，我们都是为了最简单的爱，我们都是e 网情深。再见了朋友们，希望在新的家里我还能执子之手 ，在晨风茶吧，在海心岛屿，在网虫空间，在过客驿站……希望我的朋友们在新的家里能够用心生活，让我们继续一起飞翔。

成就感也是孩子情感系统中不可缺少的 一项情感体验。成就感是一个人坚持某项工作的动力所在，如果屡遭失败，会影响学生的自我概念，即影响学生对自己地认识和评价，使他们认为自己能力很差，无法完成学习的要求，产生自卑、自暴自弃的心理，降低学习动机水平。可见提升学生的成就感是保持学生学习动力的源泉。教师评价中表扬就是提升学生成就感的重要砝码。我的这一体会来自于五年级的龙。

龙是一个基本上不写作业的学生，上课总是昏昏欲睡，而且对于老师的提问也从不过问。这几天，我发现龙的行为有些反常：上课积极回答问题，课下主动完成作业，不但如此，一到要上我的课的时候，他都跑到办公室来找我：“老师，今天您要拿什么？”下课铃一响，他又赶快跑到我面前，抢着帮我拿录音机。他的这些变化让我有些糊涂。

哦，原因在这。那天，我要检查读课文，龙读得不算太好，但比起以前来进步也是大大的，为了鼓励他，我对他说：“龙，你读得很有进步，老师奖给你一枚图片吧。”“啊？又奖我呀？”我看他一脸害羞的样子。“怎么？”他扭捏的走到我的面前：“我都得过一个了。”我从他的手中接过他的书，的确，他是曾得过了一个图片。我恍然大悟，正是这枚小小的图片改变了他这几天的行为。

陶行知先生曾经说过：“未来的先生们！忘了你们的年龄，加入到小孩子的队伍里去吧！您立刻会发现小孩子的能力大得很：他能做许多您不能做的事，也能做许多您以前以为他不能做的事。”发现孩子的能力，挖掘孩子的能力，孩子的能力大得很，这就需要我们用鼓励、表扬去完成。要知道表扬的威力有时会让我们大吃一惊的。

   在学习教师心理健康时，我主要有两点收获：

1，  教师心理健康直接影响学生心理健康。教师是学校教育的关键所在，教师的人格和心理健康状况直接或间接的影响着学生的心理及行为，对于教师的工作成败也有极其重要的作用。教师对学生的影响不仅可以通过实际的教育，教学过程和学生管理工作来实现，而且教师滋生的心理特点对学生所产生深刻的，潜移默化的作用，也是不可忽视的。教师不仅在对学生传授知识，更是在塑造人格。

2，      只有提高自己的心理健康水平才能更好的工作。通过学习，我了解到教师的职业压               力，教师的职业倦怠，教师工作满意度，人格特征，角色定位，学校因素，社会因素等方面是影响教师心理健康的因素。在学习过程中，我依据每个因素中所提供的资料或相关链接进行自我测试，认真剖析自我，认识自我，从而提升自己的心理健康保护意识。在第四章的学习中我受益颇多，首先我学会了如何正确认识自我，认识自我既不夸大自我，也不轻看自我。其次我还知道了维护与促进教师的心理健康不只是教师的个人行为，教师除了自己要学会应对压力外，而且还要积极获得社会的支持，专家的帮助，主动沟通师生人际关系，更要注意工作之外的休闲与娱乐。

教师是一个教书育人的职业，更是一个影响人的职业。现在社会上经常出现孩子离出走，孩子杀害亲人的 案件。这样的案例时有发生不得不引起我们的思考：放着有吃有喝的幸福生活不要，却离家出走；对着自己朝夕相处的亲人竟敢挥下致命的武器，这是为什么？毫无疑问，这应该是孩子的心理健康出了问题。可见学生心理健康在学生健康成长的道路上起着非常重要的作用，在下篇的学生心理健康中我学会了许多对我自己，对学生都有益的东西：

1，        如何让学生健康的学习。学习是学生的主要任务，可是又有谁知道学习的效果不仅与学生的努力程度有关，而且还与学生的心理活动有关。比如厌学，考试焦虑都属于不健康的学习心理，要改善这些现象都属于我们教师的职责范畴。此外我们的职责还有，指导学生养成良好的学习习惯，帮助他们驾驭好自己的学习时间，并提供有关资料帮助他们分析自己的性格从而选择不同的学习方式等。

2，        如何让学生健康的成长。在我们常人看来，健康一般就是身体上的健康，其实社会上的一些时间越来越提醒我们心理健康比身体健康的重要性一点也不逊色。首先要学会调控情绪，分析积极情绪和消极情绪，发扬积极情绪，控制消极情绪。其次教给学生处理学生与学生间，学生与异性间，学生与家长间的关系。第三，认识自卑和嫉妒，帮助学生形成健康的人格。

  《教师及学生心理健康》的开篇故事到现在还让我受着感动：一个绽开灿烂笑容的年轻人，他那阳光般的气息感染着每一个人，可是谁也找不到他的四肢，的确，他是《五体不满足》，可是除了五体，在他的心理还有不满足吗？现在的孩子们，除了五体满足外，还有什么满足吗？ 我们是培育灵魂的人，让我们给与他们想要的，让他们什么都满足吧！

教学内容：先锋英语二年级上学期第四单元第二课时Learn to say

授课类型：扩展课

教学目标：

语言知识目标：能够认读grandfather 等有关家庭成员的单词；

语言技能目标：能够用句型That’s…向他人介绍他所熟悉的人；

情感态度目标：培养学生礼貌待人的道德素养。

教具：Flashcards

学具：有关家人的照片，mask of Ann

教学步骤：

Step 1 warm up

1.Sing a song about “Who’s that ?”( 目的是创造英语学习的课堂气氛，歌曲内容为本节课的教学作铺垫)

Who’s that ?

Who’s that ?

That’s Mocky.

That’s Mocky.

2.出示有关Ann 的家庭的照片。让学生戴上Ann 的头饰，教师解释

This is Ann’s family.Now you are Ann.

教师与学生间的互动问与答：

T :Who’s that ? Ss: That’s my father .

T:Who’s that? S1:That’s my …

……

（这个环节复习了上节课的句型Who’s that ? 和句型That’s …并巩固了father 等单词，为本节课作了进一步的铺垫）

Step 2 Presentation

1 Let’s chant

a 出示卡片 father ,边拍手边chant

 father

 my father

 That’ my father .

b 出示卡片grandfather  边拍手边用上边的节奏chant

c 分别出示卡片grandmother ,aunt,uncle ,边拍手边用上边的节奏chant

( 本环节利用chant 的形式出示新单词，学习新单词，节奏明快，琅琅上口，利于学生记忆单词的语音，而且还把单词与词组，与功能句联系起来，单词的学习就不是孤立的。刚开始利用旧单词father引入chant ,使学生首先熟悉chant 的节奏，之后利用chant的节奏学习新单词，学生学起来就比教师教，学生读的形式速度快，而且学生也特乐于学,体现了以旧代新的教学思路。)

   2 Listen and touch

   a 出示grandfather ,grandmother ,father ,mother ,aunt ,uncle ,brother ,sister 等图片，教师按照图片的排列顺序，用句型That’s…向学生介绍各个人物，并且让学生跟读。

   b 教师用句型That’s …指示出人物，学生用手指出教师所指的人物，

   c 一名学生用句型That’s …指示出人物，学生用手指指出所对应的人物;

   d Do the same in pairs

   （这个环节的设计主要是为了巩固单词与意义的对应关系，并且使学生对句型有一定数量的渗透，在搞这次活动时，活动形式首先是：教师——集体学生，一个学生——集体学生，一个学生——一个学生，使学生逐渐熟练运用句型，并具有示范作用。）

 Step 3 Practice

1. 排序

发给每个学生一套有关家庭成员的图片，要求学生们 按照录音顺序排序。（此项活动是为了提高学生的熟练程度）

2. Introduce your family

a 教师拿出自己的家人照片，向学生们介绍自己的家人。（为学生们介绍家人做一个示范）

b每名学生拿出自己准备的有关家人的照片，介绍自己的家人在组内，然后在班内汇报。

( 此项活动是今天学的知识运用到了生活中，能够算一个任务)

Step 4 Extention

1．Let’s play a guessing game

教师做一个示范:Is this your mother ?

No,that’s my father .

Is this your brother ?

Yes ,that’s my brother.

2. 一个学生到讲台前台前来，用布蒙上眼睛，问：Is this your …

   全体学生回答：Yes ,that’t…或者No,that’s…

3.一个学生对一个学生做这个猜的游戏

4．Do the same in pairs

（此项环节的设计有两个作用：为下节课的Talk together 作铺垫;为下一环节在语境中运用语言提供语言支持）

5 创设情景，让学生在情境中运用于语言（要求：用上句型That’s…）

a 小熊到Mocky 家做客，如果你是Mocky ,请你把你的家人介绍给你的朋友小熊

b 你的同学兰兰到你家做客，看见了你家的照片，请你利用照片把你家人介绍给你的同学兰兰

c 汇报表演

Step 5  布置作业

说起我家的大宝宝，那我可是有内容要说的。

首先，我先谈谈他的最大特点——懒惰。在我看来，他的懒惰是独一无二的。他可以把瓜子皮放在茶几上而不放进手边的盒子里，当你教育他时，他会说：瓜子皮是从瓜子皮盒里跑出来的。他洗脸从来不用香皂，只用清水摸几把，而且美其名曰：这样可以保护皮肤，防止皮肤受伤害。有一次，我和他搞冷战：告诉你，你的事以后别找我！“行，行，行”大宝宝态度和蔼，乖得痛快。以后的几天，他的乖乖让我忍无可忍。早晨起来，从来不自己找衣服的他破天荒地自己找衣服，他把衣柜翻得乱七八糟，即使小偷来访也不过如此。我恨恨恨。下班回来，他更是放肆，刚一进屋，便把衣服一脱顺手扔到沙发上，鞋子也会不分场合的一踢，换上拖鞋，然后就逍遥游去了。在冷战的这些日子里，大宝宝的衣服一般是不会洗的，他通常的做法是：脏了这件换那件，那件脏了换这件。当他把我的脸丢尽了的时候，我的冷战结束了。没办法，他独立的结果我来收拾，谁叫他是我家的大宝宝呢。

其次我再谈谈他的嗜好。大宝宝的爱好的确广泛：诗词歌赋，样样精通，唱歌，下棋，羽毛球，篮球，他也不会含糊。在单位每届组织的歌咏比赛中总是数一数二的；在羽毛球比赛中冠军也非他莫属；在篮球赛场上，前锋的位置里，投球的上空也时常会出现他的身影；论起围棋，他也有不少的棋友。可这些都不能称之为他的嗜好，能称之为他的嗜好的，我看就只有抽烟了。你看吧，饭后一支烟，保准;起床一支烟，没跑；看电视几支烟，错不了。其实此时的他，我就喜欢他变懒了，因为他一忙起来，烟吸得也就更忙。不管他是在干什么，只要有事，他手中的烟就会一颗连着一颗，从来不休息，一盒烟很快就会被他干完。前几天，大宝宝身体不舒服，去医院做了身体检查，回来告诉我：“医生说了，让我要少抽烟，少喝酒，少吃肉，少吃咸。”晚上，我做饭，我想为孩子做些咸粥，大宝宝走进厨房，“亲爱的，给我做什么吃呀？”“咸粥。”“怎么吃咸粥呀？医生嘱咐我了，让我少吃盐。”然后，他举起手中的烟，深深的吸了一口，又吐了出来，烟雾熏得他皱着眉头，大宝宝嘻嘻的看着我，幼稚得像个孩子。

刚走进办公室，迎面就走来了我的科代表：“老师，这是我们班的作业，没收齐，风，岩，还有小锐，他们说什么都不交。”“那好吧，你把他们找来。”

片刻，风，小锐站在了我的面前。我转过身，刚要说话，没想到风先开口了：

“老师，找我有事吗？”

“好小子，还懂先发制人呢 ”我心里默念着，口里却说：“你说呢？”

“不知道。”

跟我装傻，“你交作业了吗？”

“没交。”

“怎么没交呀？”

“老师，我忘交了。”

“什么记性，下次别忘了，快去，拿去！”

“老师，我还没写完呢！”

“啊？你那叫忘交了呀？”我晕。

不理你了，我转过身朝向小锐：“怎么不交作业呀？”

“……”低头不语。

“是不是没完成作业呀？”

轻轻点头，仍低头不语。

“没完成作业，有原因吗？”

轻轻摇头，低头不语。

费劲! “去，看看岩怎么还不来！”

小锐终于做出了一个有声的动作：跑。

“老师，我叫岩来，可他就不来！”我的科代表向我撒娇了。“没事，你回去吧。”岩？什么重量级的人物？需要我去请？我走出办公室，远远的看见岩在操场上玩得正起劲，“岩！过来！”“什么事呀？”“你怎么没交作业本呀？”“老师我忘家了。”“回家去拿。”“老师我下午拿来行吗？”“不行，现在去拿。”“老师我忘记把作业本放哪了，我找不到了。”“你还没回家去拿，你怎么就知道找不到呀？”“去，快点！拿去！”“老师，我没写完。”“我就知道你没写完，拿到办公室里来补。”一会，岩拿着作业本来了，我看着他恭恭敬敬的打开作业本，小心翼翼的摊放在我的办公桌上，靠！一笔没动！

“老师我刚才忘了告你说了，有一个人我没查出来，我也不知道谁没交。”我的负责任的科代表又来告诉我了。得，我去查。

我已经站在了教室的前面，“咱们班一共26人，作业本只交了25本……”“老师！我真的交了。”谁？飘！“你既然交了，你还辩解什么呀？”“我……”

我的妈呀，这就是我的宝贝们。

今晚，我又看见了你，你的头发依然是那样的帅气。难忘看见你的第一次。你很随意的穿着一件白色的T—shirt ，不修边幅的坐在电脑椅上，两手自然的扶着椅子，不停的左右摇摆，我和你谈话，在你的脸上时而露出阳光般灿烂的笑容，那时的你像一个调皮的孩子，我说你有多动症，你说因为我你才变得如此多动。我当时看着你，你的前额是那么宽阔，泛着光亮，透着智慧。然而给我印象最深的却是你的头发，你的头发真是特别，乌黑发亮，根根直立，尤其是前额的头发，有一个发旋，旋转的直立着。我欣赏着你从内向外散发出的逼人的朝气，当时的你，有一种说不出的魅力，我无法比喻。

今晚，我又看到了你，你的头发依然是那样的帅气。可是今天的你，脸色发暗，光泽不见，今非昔比。我故作轻松的和你开玩笑，逗你露出我想要的笑脸，可是你始终没有给我想要的笑颜。我一直盯着你，希望我能找到我想要的，可是我找到了疲惫，似乎还找到了因为过度劳累而长出的小豆豆。我看着你无奈的低头来回应着我与你的谈话，你没有心思与我逗笑，此时的你依然像个孩子，应付我的答语就像厌学的学生要完成老师多天留下的作业。你知道我多想把你看腻，然后才让你离开，可是我不能，我不能继续占有你休息的时间，我早已看出你已经太累了。

你的脸就这样在我的眼前消失了，可是你的憔悴的脸却让我失眠了。你总是说你知道我想你，可是你知道你对我的影响吗？自从你把我带进了QQ这个世界，我就有了你这样一个固定的网友，于是无论刮风下雨，还是阴晴圆缺，你总是守候在那里，而我也总是不管你的心情好坏，事情忙松，不管你的听与不听，都要把我一天的见闻野蛮而骄横的说给你听。我早已习惯了你对我的哦，恩，是的应答，就像老公无可奈何老婆的唠叨一样，我喜欢这种感觉。你对我的影响是无形的，却是可见的。你让我知道了什么是爱，什么是婚姻，什么是责任。永远忘不了，你给我的那个有关人生要找到的四个人的故事，你的给我的种种惊奇与惊喜我总是能受用很久。我真得很傻气，你对我说的每一句话我都特别当真，你对我说的每一句话都能让我浮想联翩。你知道我多么渴望你能用一生的谎言来哄骗我一世呀！我有时会很傻气的想，你呼吸过的空气是否早已流浪到了我的身边？我还有时会幻想你和我会发生一些故事，不经意间我总想你Take me to your heart.

今晚，我又看见了你，你的头发依然是那样的帅气。我多么想把你看腻，可你是如此的劳累，我不忍心看下去。你知道你的变化对我有多大的影响吗？你的憔悴成为我内心的负担，要知道你是我的精神，你是我的灵魂，没有了你灿烂的笑容，没有了你阳光的语言，我不知所措。我多么渴望你不要这么劳累！我不知道你是一个怎样负责任的人，我不知道你是怎样爱你的老婆，可我真切的体会到你对我的重要。

休息一下吧，好吗？

此时的我多么想成为那个能为你吹眼睛的人。

星期一：“紧急通知！紧急通知！各科室的干部马上到会议室开会!”

星期二：“紧急通知！紧急通知! 各科室的党员马上到会议室开会！”

星期三：“紧急通知！紧急通知！单位所有职工马上到会议室开会！”

“同志们，现在我向大家传达一个紧急通知，前两天我已经向全体党员干部传达过了。下星期五上级领导要到我单位检查卫生，这是一件很重要的事，希望大家重视起来。在上级领导到来之前的这几天，我们要把搞卫生作为我们的重要工作，手头的其他事情暂且先放一下。现在我来安排一下卫生工作：一科室搞厕所卫生，注意一定要把水锈弄干净；二科室擦玻璃，这项工作比较辛苦，我们不用的图书馆和去年的非典隔离室的玻璃也要擦干净；三科室打扫院子，注意院子内不能有一片树叶。好，现在大家就分头干吧。”

星期四：“紧急通知，各科室的全体党员、干部、职工、马上到会议室开会！”

“昨天，我们大家搞了一天的卫生工作，我下去走了走，卫生搞得不彻底，厕所的墙面还有污渍，办公室的玻璃上还有一缕一缕的泥痕，窗台上还有浮土……，今天，我们继续搞卫生，希望大家把卫生做的再细致些。”

星期五：“紧急通知，全体党员、干部、职工马上到会议室开会。”

“经过大家两天的辛苦劳动，我们的卫生工作基本上合格了。以后的一星期里我们的主要任务就是卫生的保持。希望我们每个人都要从自己做起，做到身边无小事，只要看到院内有东西就要弯腰低头捡起来，那天我看到两个同志就非常好，见到地上有一小片纸，就弯腰捡了起来，放进了垃圾箱，希望大家能够像他们学习。”

第二个星期的星期一：“同志们，这个星期的星期五，上级领导就要到我们单位检查卫生了，希望大家把精神提起来 ，不要懈怠，这个星期的工作这样安排，今天再把卫生大搞一次，以后几天属于保持阶段。”

星期四：“同志们，上级领导明天就要到我们单位检查卫生来了，希望大家明天来得早一些，把卫生再搞一次，要知道，九九八十一拜都拜了，就差这一哆嗦了。”

星期五的下午，老马：“小王，都该下班了，上级领导怎么还不来呀？”“呦，您没看见呀？刚才领导开着车，来过了。没下车。”

老马：“………”

领导就这样悄无声息的来过了。

阔又离家出走了，这已经是他第三次离家出走了。我不知道他离家出走的具体原因，只知道他又没有完成老师留下的作业。在我的印象里，阔是一个很懂事的孩子，上课的时候认真听讲，积极回答问题，我的作业他没有不完成的纪录，课下也从不调皮，这样的孩子我怎么也不会想到他会离家出走。

我是一名普通的小学教师，我是一个成人，本应该为自己的事业奋斗，不辞辛苦，乃至用上所有的词语来形容我们的工作的劳苦，这都无可厚非，我是成人，我有忍耐力。可是我们的孩子呢？他们有成人一样的承受能力吗？

每天早上我们的孩子们天不亮就背着沉甸甸的书包来到学校，他们来到学校首先打扫卫生，之后读书，学习，用蜜蜂形容我们的孩子们一点也不为过。有的孩子们曾经告诉过我，他们有的六点半就到学校，甚至更早的六点就到校。话又说回来，一年之际在于春，一天之际在于晨，让我们的孩子们起早些可以理解。

中午放学了，学生们排着整齐的队伍回家了，殊不知还有的孩子没有排在队伍中。他们要么听写不会，要么不会背课文，要么数学作业错得太多……。总之，他们被老师留了下来，他们有的没有回家，要么不吃饭了，要么吃点烧饼算了。可我们谁也没有忘记他们是孩子，他们在长身体！其实排着队伍回家的也不比他们强到哪里去，因为老师早已吩咐：吃了饭就来，不许贪玩！他们是听话的孩子，有时我还没回家，就见有的孩子到校了。于是他们又开始了繁忙的学习。

静校的铃声响了，其实那是为校外的人们听的。我们的学生们仍然忙碌着学习。老师的下班铃才是我们的统一休息时间。

我们的老师够敬业，尤其是我，作为任课老师我的成绩也不能太差呀，可是大家有目共睹，从太阳升起，到日落西山，我都没有时间和学生见面。怎么办？我当然也会抓紧时间，课间！只要下课铃声一响，我就立刻拿着卷子，作业本等奔走于各个年级之间。嗨，没办法。

记得朱自清老先生在他的文章中写道：聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？现在，聪明的女士们，先生们，请你们告诉我，我们的时间抓住了，孩子们的时间还有吗？他们是孩子，他们需要玩耍，他们需要朋友，他们需要欢乐！

阔终于被我们又找回来了，可我不知道他会不会还有第四次的离家出走！